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2020年秋季幼儿园园务工作计划表【三篇】

2020年秋季幼儿园园务工作计划表篇一

  转眼间,假期结束了,孩子们又重新回到幼儿园学习生活和游戏。幼儿从中班到大班,不仅个头长高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。本学期我班班级幼儿人数为41名,班级三名教师,新来了一位颜老师,在平时的工作中,我们和保育老师进行各项工作的配合和衔接,以保证班级各项工作得以正常开展。

  一、班级情况

  本班幼儿活泼好动,喜欢参加激烈的竞赛活动,在语言表达能力方面,通过上学期的多途径培养,孩子们的语言表达能力有了很大的提高,但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达;大部分幼儿能按自己的冷热感觉、气温变化主动增减衣服、隔毛巾,较为被动;幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;大部分幼儿求知欲极强,学习习惯良好,逐步学会了使用铅笔,但书写姿势有待纠正,收拾物品、整理书包的习惯还要不断培养,自律、自控力还有待加强,少数幼儿做事拖拉、欠缺责任意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;幼儿能主动参加科学小实验,喜欢思考与动手操作;幼儿大部分已初步感知到事物具有两面性,能用所学的知识逐步解决生活中的问题。本学期,我们将根据他们的具体情况,有针对性地因材施教,努力培养他们成为一名合格的、受欢迎的小学生。

  本学期是这批孩子在幼儿园的最后一年,也是最关键的一年。上完这一年大班他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学的课堂等话题,将是本学期的工作重点,本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划

  二、针对班级幼儿的发展情况,我们制定了本学期班级工作重点:

  (一)目标:加强主题活动的探索性和操作性,使主题活动更好地促进幼儿发展。

  措施:1、加强主题开展前的各项准备(班级内外的交流、与家长的沟通),包括对教案、教材的研究。

  2、在主题活动中,我们将重点发展孩子的自我表现力,带孩子更多地参与社会实践活动,让孩子更大胆更自信更加敢于表现自己。

  3、设计和组织活动时加强活动的探索性和操作性。

  4、本学期继续根据幼儿的意愿生成主题活动,及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据,更多地体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

  5、主题结束时及时进行总结和反思,为下一主题工作积累经验。

  6、正确地看待孩子在主题中异常的表现,不勉强孩子做不情愿的发言和操作。

  (二)游戏目标及重点

  1、角色游戏:

  (1)丰富生活经验

  A能用动作和语言去模仿,积极体验角色的情感和态度。

  B创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

  C掌握一些进行角色游戏的基本技能。

  (2)主题展开

  活动区域:银行、星星舞台、宝宝说新闻、棋社、图书馆、金陵美食、智力大比拼等。

  (3)提供材料:

  A鼓励幼儿从家中带来废旧的纸盒,铁盒等质地好一些的盒子和报纸。

  B幼儿从家中带来各种拼图、小型按摩工具、图书。

  C教师制作部分半成品,提供给幼儿在游戏中进行加工。

  D装有各种废旧材料的“百宝箱”。

  (4)幼儿能力

  A幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

  B幼儿能使用礼貌语言进行交往。

  C游戏结束后,能有条理地收拾玩具。

  D能处理同伴间出现的纠纷。

  2、其他游戏

  (1)喜欢玩情节较复杂的表演游戏,能大方地扮演角色。

  (2)在智力游戏中,鼓励幼儿仔细观察、分析、比较等一系列智力活动,养成爱动脑筋的习惯。

  (三)目标:有计划地组织美术活动,引导孩子用画笔、颜料、剪刀等尽情地表达情感,并善于欣赏生活中的美。

  措施:1、每周进行园部统一制定的美术的活动。

  2、平时日常生活中多提供各类大师作品、精彩作品,刺激幼儿的感官,引导幼儿学会欣赏,增强幼儿对美的感受力。

  3、丰富美工区域,提供大量的操作材料,让幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力,激发幼儿对美术的更大兴趣;

  4、剪纸活动在原来基础上继续培养幼儿对物体特征的把握能力。

  5、创设轻松、愉快的氛围,激励幼儿大胆、自信地创造美。

  三、环境创设:

  1、创设开放式的环境,宽松、和谐、平等的师生关系,促进幼儿健康的发展。

  2、创设与主题内容相关的环境,根据主题的变化,及时更新主题探索墙面内容。

  3、创设与特色教学美术相关的环境,让幼儿时时刻刻都能感受到美。

  4、创设有主题的自然角,鼓励幼儿各自种植各种不同的植物,放在自然角互相5、观察、认识各种植物的不同特点。

  四、家长工作:

  1、认真做好家访工作,及时对两日未来园的幼儿进行电话联系。对于家长沟通栏中家长提出的问题及时答复。

  2、通过家委会等形式组织家长讨论幼儿的教育问题。

  3、建立班级图书馆,鼓励家长们互相交换阅读育儿类书籍,提高自身对幼儿教育的认识和理解。

  4、家长能主动积极地配合老师做好班级各项工作的准备和协助工作。

  5、利用家长资源为班级开展各项活动提供有益的帮助。

  6、充分发挥幼儿园网站的作用,请有条件的家长参与到我们班级的论坛中来,成为我们的特约撰稿员,和我们共同来探讨孩子的教育问题,从而使更多的家长来关注我们的班级工作,发自内心的支持我们的工作。

  五、个别教育:

  1、加强个别幼儿的教育工作,做到因人而异,让孩子充分展示自己的优点,更加自信。

  2、时刻关注全托孩子的情绪和行为变化,及时关心、理解、帮助他们。

  3、宽容对待个别幼儿的特殊行为,走近孩子,了解孩子,和家长共同引导孩子健康发展。

2020年秋季幼儿园园务工作计划表篇二

  指导思想:

  学园工作将以邓小平理论和三个代表重要思想为指针,全面贯彻落实党和国家的教育方针及有关教育的法律法规,坚持以德治校、以法治教。以幼教两个法规和《幼儿园教育指导纲要》为依据,以《省各级实验园评定标准》、《省幼儿园教育指南》为准绳,实行科学管理,加强教科研力度,更新保教理念,加快教育现代化、信息化进程,全面推进素质教育,不断提高保教质量,形成良好园风,把学园办成有特色的学园。

  主要工作任务和内容:

  (一)、政治思想工作:

  1、提高教职工思想政治素质和职业道德水平,是搞好各项工作的关键。本学年将定期组织教职工学习政治活动,主要学习领会邓小平理论、江重要讲话、三个代表重要思想、十六大精神,学习政治时事文件、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德准则》等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对教育工作者的要求,提高思想政治素质。

  2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和理想信念教育,教书育人、为人师表的人格教育,爱岗敬业、无私奉献的情感教育,朴素勤勉、诲人不倦的职业文明教育。通过评选我最喜爱的老师活动,激励教师自觉塑造良好的教师形象,形成良好的园风。

  (二)、保教工作:

  保育工作:

  (1)加强对保育工作的检查、督促,加强跟班指导,定期召开保育员工作例会,学习保育业务知识、卫生保健常识,反馈工作情况,指出存在问题,总结经验,提出更高要求,不断提高保育员的业务素质。

  (2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合,加强对幼儿生活各环节的管理,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

  教育教学:

  (1)进一步学习领会《规程》精神,学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》,学习幼教新信息,不断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新,积极探索适合本园的教育教学新方法,促进保教质量不断提高。

  (2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规,不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯,促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

  (3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。

  (4)通过形式多样的活动,促进幼儿全面素质的发展:

  ①通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行五爱教育,讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

  ②创设师、幼人人讲普通话的环境,在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

  ③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验,提高美术表现能力。

  ④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组,发展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现能力。

  ⑤培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲,能运用各种感官,动手动脑,探究问题,能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

  ⑥保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用,培养幼儿爱劳动、爱护动植物的良好品质。

  ⑦创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境,使幼儿体验数学的重要和有趣。

  ⑧加强对创游活动的探索,进一步提高创游质量。

  ⑨丰富户外体育活动器械,加强对户外体育活动的指导。

  ⑩加强对区域活动的组织指导。

  ⑾加强环境创设的有机指导,培养幼儿认真观察周围环境的能力。

  ⑿各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。⒀各班每月组织一次散游参观活动,各段组织春游、秋游活动。⒁节日举行形式多样的主题教育活动、亲子活动等。

  (5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质,关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊,用自己的爱心去爱护培养每位幼儿,促进每个幼儿身心健康,富有个性的发展。

  卫生保健:

  (1)把好晨检关,做好全日观察及记录。

  (2)严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导。

  (3)做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。

  (4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座,定期出版卫生知识专栏,向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。

  (5)做好环境卫生清洁工作,保证幼儿健康成长。

  教研工作:

  加大教研力度。认真组织教师制定符合本段幼儿的月保教目标,选择符合目标、幼儿感兴趣的、来源于幼儿的生活的教育内容,共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方式方法。

  教师可根据各班的特点拟定课题,做到教师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动,共同探讨、反馈课题研讨情况,拟定下一阶段的研讨方法,争取出成果。

  本学年园教研重点将是绘画、音乐教育、语言教育,各段要针对教研重点组织教师人人参与的教育教学推优观摩活动,通过听课、评课,提高教师教研能力,促保教质量提高。

  教师要根据目标,选择符合幼儿兴趣的内容,设计形式较丰富的教育教学活动计划。

  家长工作:

  每学期召开2次家长会,共同商讨学园大事、要事,反馈家长对学园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一步发展,同时对幼儿园管理,保教工作起监督、促进作用。

  提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展。

  与家长交流了解幼儿在家情况,也让家长了解学园、班级情况及对幼儿的教育目标要求,达到家园教育的一致。

  举行专题讲座活动。通过听专题讲座,提高家长科学育儿知识。

  每学期组织一次半日家长开放日活动,通过听课、评课让家长进一步了解幼儿教育,提高教育幼儿的能力。

  搞好家园联系,促学园工作全面发展。

  一学年全面家访不少于一次,幼儿2天没入园,班主任或科任老师要打电话家访,必要时应登门家访。

  每月设立一次园长、班主任接待日,让家长来园了解幼儿情况。

  每月分发幼儿在园发展评估手册。

  节日举行家园同乐活动等,进一步密切家园联系。

2020年秋季幼儿园园务工作计划表篇三

  一、指导思想

  以《指南》《纲要》《规程》(20XX年修订版)《XX县幼儿园教育教学十条》精神为指导,以“园本情境课程建设”“XX省幼儿园课程游戏化项目实施要求”为抓手,以省优复审为契机,切实贯彻落实党的十九大提出的“幼有所育”、《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》、县教育行政工作会议精神,坚守儿童立场,不断深化课程游戏化项目建设,提振校园文化品质,促进幼儿园教育质量的高位发展。

  二、重点工作

  1.规范办园,查找不足,积极迎接省优复审工作。

  2.加强学习,抓牢队伍,切实加强师资队伍建设。

  3.玩学合一,保教并重,努力促进幼儿协调发展。

  4.凝心聚力,攻坚克难,加快推进异地新建工程。按时序做好异地新建重点工程,保证11月份土建工程顺利竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程,明年上半年落实设施设备和教玩具的采购,力争明年下半年新园启用。

  5.内涵发展,凸显特色,不断提升园所文化品质。利用乡土资源,践行行知思想,“做中学,玩中学,学中乐,乐中长”,努力打造乡土田园文化和行知教育特色,让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。

  三、工作措施

  (一)行政工作

  1.落实督促新建工程。按时序做好异地新建重点工程,保证11月份土建工程顺利竣工。今年下半年落实幼儿园内部装修和室外配套工程,明年上半年落实设施设备和教玩具的采购,力争明年下半年新园启用。

  2.规范办园,查找不足,积极迎接省优复审工作。继续开展《指南》《XX省幼儿园优质园评估标准》和6个支架、10条要求等文件的学习,对照省优标准,查找不足,及时向上级主管部门反映申请,争取政府支持,抓住契机,积极推进校园文化建设,充分利用展板、走廊、主题墙、区域角创设良好的教育环境,努力争取复检达标。

  3.推进项目建设进程。加强课程游戏化项目的实施,推进项目建设进程,用课程游戏化的精神审视幼儿园一日活动,积极构建基于儿童的教育教学以及游戏的环境、课程、资源。幼儿园行政人员每人挂钩一个年级,正常参与、指导年级组的各项活动,深入班级,通过半日活动蹲班调研、游戏诊断、随机检查、区域游戏观摩等方式,促进各班游戏活动的提升。

  4.规范日常园务管理。每周五下午召开园长室例会,各部门之间加强沟通与协调,高效推进各项工作任务。继续推行行政值班制,行政值班人员要做好菜品验收、幼儿入学放学导护、全园的日常巡查与记载等工作,善于发现问题解决问题。广泛听取教职工、家长的建议,坚持园务公开、阳光操作,维护幼儿园与教职工的根本利益。

  5.宣传校园文化特色。以“做学教合一”为园训,以“生活即教育,社会即学校”为指导思想,坚持在游戏中学习,在自然中成长,让每颗星星都闪光。结合这一办园理念,强化幼儿园文化凝聚力。利用乡土资源,践行行知思想,“做中学,玩中学,学中乐,乐中长”,努力打造乡土田园文化和行知教育特色,让每个幼儿乐享幸福完整的童年生活。加大幼儿园各项活动的宣传力度,通过幼儿园网站、微信平台、家长园地、家校通平台、QQ群等多种途径,向教职工、家长、幼儿及全社会宣传幼儿园的环境、办园理念以及办园特色,并及时报道幼儿园保教工作的新举措、新成效,扩大幼儿园美誉度。

  (二)队伍建设

  1.师德建设

  切实加强学校德育工作,提高德育工作的针对性和实效性。坚持把德育工作摆在首要位置,将德育工作纳入学校教育教学评估体系,贯穿于教育教学的各个环节。

  将师德师风建设作为主抓手,着力打造“四有”“四好”教师队伍。一要完善师德建设长效机制。建立健全教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。实行师德承诺制度,强化师德教育,以“四有”“四好”师德主题教育活动为载体,强化教育,提升觉悟。建设师德年度评议制度、师德责任督查机制。二要严格师德考评机制。加强评价监督,落实学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德监督机制。选树、表彰师德先进典型与惩戒师德失范行为做到“两手抓两手硬”。三要实施整体捆绑考核机制。将师德师风建设列入综合考核指标体系,作为教师个人评优、职称晋级、绩效考核的首要标准,对查实存在违反师德行为的教师,按照规定给予警告、记过、降低或撤销专业技术职务等级、开除或解除聘用合同等处理。

  2.园本培训

  组织教师深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,学会主动用《指南》理念去分析日常教育现象,完善自己的教育行为,提升教师专业化水平。将外派学习和园本自培相结合,有针对性地抓岗位练兵和专业培训。正常组织中青年教师弹、唱、说、跳、画、信息技术等专项基本功的练习与过关考核,同时开展青年教师游戏诊断培训与比赛,丰富教师的专业知识,锤炼实践技能。

  管理人员带头践行。每天要坚持走进班级,坚持教学第一线,掌握教学话语权,努力上示范课(或讲座),本学期管理人员至少对全园教师开设1节教研课。每学期听课不少于40节,针对老师活动组织情况要跟踪听、重点听,全并及时反馈,努力做好幼儿园教学研活动的“领头羊”。教师听课每学期不少于20节。

  倡导“人人阅读”活动。鼓励老师们爱读书,读好书。幼儿园向老师们推荐专业阅读书目,为老师们订阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,鼓励教师多动笔写文章。每位老师每学期不少于5000字读书摘抄,每学期不少于10篇教育随笔(每月2篇)。本学期幼儿园继续组织对《小小探索家——幼儿教育中的项目课程教学》、《0——8岁儿童学习环境创设》两本书的共读活动,幼儿园发起话题,教师跟帖最后装订成册。本学期我园还拟增加一项“和孩子一起读绘本”的活动,把经典阅读的课程和家长、孩子一起完成,真正走进孩子的世界。

  借助教学研共同体平台,组织教师积极参加共同体活动向姐妹园学习,相互取长补短,促进共同提高。

  (三)教科研工作

  本学期重点抓常规管理和小浪花学习研究小组活动,强化教师的管理意识,以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念,多学、多看、多钻研,出色完成各项工作任务。思索班级文化建设,各班初步确定班级特色管理内容,并逐渐形成园本班级文化,努力向特色纵深发展。

  1.增强教研活动的实效性。每次的教研活动要有主题,重过程,显成效。教研活动紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,并力争做到在内容上要形成专题化、系列化。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力,提高她们的业务素养。每周四中午集中二次备课,充分准备教学具和游戏材料,活动后及时写好课后反思。本学期人人上好一节优质公开课。

  2.深入课程游戏化研究。继续以课程游戏化项目建设单位专题调研活动为抓手,努力构建以幼儿“生活”、“运动”、“游戏”、“学习”为基本形式的课程模式。对照省优质园标准,根据幼儿园实际情况,在幼儿园开辟的幼儿9个户外游戏场所,努力将自由、自主、愉悦、创新的游戏精神体现。

  3.加强教学实践研究。随着课程游戏化的深入开展,许多传统的集体教学活动已渐融入到区域活动中,更多实行小组学习。怎样在区域活动中实现孩子有效学习的化?本学期以数学活动为例,探索如何将数学集体活动和区域活动有效结合,在区域活动中,如何给孩子创造良好的氛围,提供丰富实用的可操作的材料,运用简单易行的方法,使孩子们轻松愉快地参与活动,有效地获得数学经验,开展一次在区域游戏中如何提供适宜的材料,有效开展数学活动的观摩和学习。

  4.加强各班的环境创设和区域活动。更新教师对环境创设及区域活动的理念,以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、积极参与的环境为出发点,结合主题活动,考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性,通过教师的适时介入指导及有效评价,深入开展区域活动。

  5.提升教师专业观察力。深入学习《指南》、《纲要》、《幼儿园教师专业标准》,要求教师在区域游戏活动中,认真观察、记录儿童的游戏发生,养成自觉、自愿、自主地观察、记载、分析的习惯。本学期,每位老师每周写两篇观察记录,对孩子的行为进行诊断,共同分享观察感悟,并就孩子的发展提出有效的推进措施,每周五离园前发送至幼儿园。每月结合观察记录学习撰写一篇学习故事,业务学习时间进行专题研讨,学前末园将学习故事汇总装订。

  6.以课题研究为依托,打造园本特色课程。9月份申报市陶研课题或县“十三五”增补课题《陶行知“做中学”思想在农村幼儿园的教育实践与研究》。以县园本课程情境叙事活动为契机,结合课题研究,组织园本课程、课题叙事活动,以互补式课程的形式,要求班班有研究,人人有事叙。力求内容丰富,形式多样,逐步显现幼儿园“做中学”特色。

  7.结合节日课程开展丰富多彩的各种教育活动,把素质教育推向深入。本学期继续做好阅读节、科技节、游戏节活动。确保幼儿每天3小时以上的游戏活动,2小时以上的户外活动以及1小时以上的户外体育锻炼,户外体育游戏材料原则上每班不少于5种,每个孩子不少于3件。

  8.坚持执行“周四教研日”、“周五二次备课抽查日”及“随机推门听课”制度,提高保教人员执教能力,及时了解幼儿活动情况,确保幼儿园一日活动有条不紊。做好业务档案资料的管理,注意各种教学资料的积累。完善、丰富幼儿园网站建设,发挥网站的教育及宣传功能。

  (四)后勤工作

  1.卫生保健工作常态化,力求幼儿健康。

  重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作,严格幼儿接送制度。加强晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后、午睡间及周围环境的巡视,保证幼儿活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育,加强幼儿的安全意识,帮助幼儿掌握一些自我保护技能。

  严格按照幼教机构卫生保健工作要求规范全园各项卫生保健工作,做好环境卫生清洁工作,把好晨、午检关,做好全日观察及记录。严格执行卫生消毒保健制度,做好师、幼体检及计划免疫、疾病防治等工作,防止传染病的传播。定期向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识,树立正确的健康观念。

  2.保育队伍建设优质化,着眼长效发展。

  保育人员的工作,提倡“顾全大局,乐于奉献,热心服务”,保育人员要做到“勤”、“快”、“好”,做足细节,做好细节,自觉提高工作标准。定期、定人、定时组织后勤人员培训学习,根据保教需要,开展技能练兵。后勤人员要加强自身专业学习,树立岗位意识、服务意识、责任意识。保育员要学习如何协助班主任做好教育教学工作,消毒、卫生等工作要细致到位,操作规范,逐渐从杂务型向专业型过渡。

  3.膳食管理多样化,做到规范操作。

  科学、合理地安排幼儿膳食,严格按照妇幼保健所制定的指标,由保健老师在听取膳食委员会建议的基础上制定出适合幼儿口味的食谱。食堂人员定期学习食品卫生的基础知识、一日工作流程,做到规范操作。严把食品的采购关、验收关、烹调关和食品仓库的进出关,严格执行食品卫生安全责任追究制度。不断完善食谱的制定和食物的烹调方法,搭配出营养丰富且受幼儿喜爱的食品。定期开展家长委员会活动,听取家长、教师的意见,采纳合理化建议,不断提高幼儿伙食质量。

  4.综合治理日常化,力保和谐平安。

  全体教职工要强化安全意识,时刻敲响安全警钟,切实做好班级安全管理工作。每月例行进行一次安全大检查,每周进行一次小检查,值班领导每日一次全园巡查。对场地、活动器械、班级的活动室等进行安全检查,深入细致,发现隐患及时上报、处理,并做好记录,保证活动设施的安全。严格执行幼儿接送制度,门卫坚守岗位,严格把关,做好外来人员入园、离园的登记工作,确保幼儿离园安全。班级当班者不擅自离岗,配班者不随意离班,时刻把幼儿的活动纳入自己的视线范围之内,不放任自由。继续运用好南通市安全教育平台,对幼儿进行安全教育,提高幼儿自我保护能力。邀请家长志愿者参与上放学时段的校园安全联防,加大对安全隐患排查治理的力度,每学期至少组织2次安全防范演练;切实加强法制教育,把法制教育列入课时计划,充分发挥法制副校长的职能,每学期给学生授课不少于两次,对学生要注重交通安全、心理疏导等方面的教育。

  5.资产管理节约化,落实开源节流。

  建立园务公开制度,严格按照上级规定的收费标准进行收费,并将收费标准向家长和社会进行公示,加强透明度。合理使用幼儿园经费,在各项开支上做到精打细算,节约开支,勤俭建园,物尽其用。

  (五)党建、工会工作

  持续深入学习和贯彻党的十九大精神,将其作为“两学一做”学习教育首选内容、必选课程。严格落实党建主体责任,不断夯实基层组织基础,努力打造教育党建品牌。广泛开展党员承诺践诺、“党员责任区”“党员示范岗”“党员志愿服务岗”等活动,塑造形象,展现风采。

  结合中秋节、教师节、国庆节、元旦等节日,组织教职工娱乐活动,提升教职工各方面素质,为创造和谐校园文化氛围而提供活动展示平台。组织新教师“走进新幼”演讲活动。同时,以“青蓝工程”活动为抓手,注重青年教师和新进教职工的培训,进一步丰富“青蓝工程”的内涵,加大对青年教师成长考核的力度。实行“一对一师徒”、“一师多徒”、“一徒多师”、“跨区域结对”等多种形式。积极开展献爱心活动,加强各种形式的困难帮扶机制建设。对有生活困难的幼儿或教师给予心理、物质上多方位帮助。

  (六)家长工作

  1.发挥家长的监督职能。正常召开家委会,及时收集成员的意见和建议,邀请家长监督和参与幼儿园及班级的管理活动。学期结束组织“家长满意度”测评。

  2.保证家园联系的畅通。各班要通过QQ信息公众平台、家校通、网站、家长园地等保证与家长的正常沟通和交流。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动,认真记载幼儿成长档案、家园联系册等,通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活情况。幼儿园组织好家长学校活动,提高家长育儿水平。


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