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最新2020优秀校长先进事迹材料精选优质范文四篇

优秀校长先进事迹材料1

  该同志担任校长期间,确立“以人为本,崇尚科学,和谐发展”的办学思想和理念,与国家的政策方针相呼应,带领新甸二初中的师生大胆改革,不惧创新,把一所农村初中建成了一所校园环境优美、教学质量优秀先进学校,他打破传统的教学方式,跳出传统思维的框架,他有着优秀校长该有的品质,他的具体先进事迹如下:

  2007年参加省中语会孟素琴老师主持的“扩大语文阅读实践研究”课题,该课题2009年荣获省教研室课题成果一等奖。2009年8月-2012年12月在新甸铺镇任中心校校长期间,加大校本教研力度,致力于提高广大教师的师德素养和业务技能,在全镇中小学推广“扩大阅读的实践研究”课题实验成果,成效显著。2011年5月,《新语文读本》发行十周年暨语文教学研讨会在新野县召开,该同志做主题发言,受到到会的钱理群教授、方卫平教授的 好评。2012年12月-2014年6月在新野县团结中学工作期间,大力培养年轻骨干教师,继续推广“学案教学”,严格对学生的养成教育,致力于学生良好的生活和学习习惯的养成,实现了学校教学质量和办学条件建设的双丰收。

  2014年6月至今在新建的新野县第一初级中学任校长,确立了“以人为本,和谐发展”的办学理念,校风定为“文明、守纪、自信、宽容”,校训为“厚德启智,知行合一。”致力于学生自主学习能力的提高和创新实践能力的培养。

  新野县第一初级中学2014年8月建成并开始招生,现有54个教学班,4917名学生,教师208人。该同志能以新的办学理念引领学校全局工作。学校将办学理念定为“以人为本,和谐发展”。学校着力于打造一支师德高尚、业务精良、团结合作的教师团队,着力于培养人生理想远大、品学兼优、人格心理健全、健康的优秀学生。学校将校训定为“厚德启智,知行合一”,旨在重视和加强德育教育,开启学生心智。学校的校风为:文明、守纪、自信、宽容,意在营造优美、有序、和谐的校园风气。学校还将“自强不息,向善向上”定为一中精神,教育师生向品德好的人看齐,追求生活中一切的善良和美好,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息,以追求卓越为目标,以一流的业绩回报社会。学校稳步推进课堂教学改革,大面积提高教学质量。按照“科研带路、强化常规、推进‘学案教学’改革”的思路,强化校本教研,转变教师观念,在课堂教学上充分调动学生学习的主动性,参与课堂的积极性,提高学生学习的品质和效率,提高学生自主学习能力。

  该同志努力探索更加有效的学生管理思路和办法,狠抓抓养成教育,开展自主管理实践探索,提高管理实效。学校坚持每周举行国旗下的讲话活动。指导各班每周的主题班会,引导学生自省、自悟,改正言行上的不足。对全体学生进行军训,强化学生的纪律观念,规范学生的言行,培养学生良好的生活和学习习惯。学生自主管理实践研究从以下四方面入手:学会自我规划,包括自我认知、自我发展的愿望、计划目标。努力自我约束,即自制。不良行为习惯的克服、不良情绪、不良思想、心理的克服。敢于自我负责,对自己的言行、学习状况等方面负责。实现自我发展,包括成绩的平衡发展、身心的和谐发展。学校还科学设置午休时间,让学生在寝室午休,保证学生充足的睡眠,提高学习效果。为保证学生安全,学生晚上住宿和午休时间,保证每个楼层一名值班教师,承担学生的纪律管理和安全管理任务。

  新野县第一初级中学建校三年多来,一直坚持开展语文扩大阅读的实践研究,下发《关于语文扩大阅读实践研究方案》,引导教师读书,提高自身的的语文素养,同时带动学生读书。为了让学生们能读到更多、更优秀的经典作品,该同志一直坚持选用《阅读》读本作为学生的课外辅助阅读教材。学校开设一节阅读课,保证学生阅读时间。学生在教师指导下,做好阅读摘抄、诵读积累,撰写阅读心得。2015年秋期,学校与新华书店联合,在学校建立“天缘读者俱乐部”,由书店按照学校提供的书目每期购买8000本图书,保证学生有更多好书可读。2015年11月,学校建立了校园调频广播,教导处将收集到的近千个阅读欣赏音频材料,结合教学的实际需要,利用每周二晚上为全校师生上一节阅读欣赏课。扎实的阅读开阔了学生们的视野,丰富了语文积累,启迪和改变着孩子们的思想。有好书相伴,为学生们的精神打底,让全体一初中学子享有美好的三年读书时光,是该同志坚持不懈的追求。

  在该同志的带领下,新野县第一初级中学先后荣获南阳市“基础教育课改先进单位”、“ 作文教学先进单位”、“ 教育科研科普工作先进单位”、“ 艺术教育先进单位”等荣誉称号,连续三年荣获市教育局、中国邮政集团公司南阳分公司颁发的邮票图稿绘画比赛优秀组织奖,先后被县教体局评为“教学质量先进单位”、“ 未成年人思想道德建设工作先进集体”、“新野县文明学校”、“体育、卫生、艺术教育先进单位”等。2017年中考1056名学生中,有6人升入省市重点高中,327人升入一高,265人升入三高,A类高中进线率66%。荣获南阳市教体局表彰,并以五科全县第一、两科第二的成绩被新野县教体局表彰为“2016-217年度教学质量先进单位”

  该同志主持的《自主合作探究的学习方式在农村初中语文教学中的实践》课题2009年9月获省教研室一等奖;参与研究的课题《农村初中语文评价方式改革研究》2011年6月获南阳市教育局表彰三等奖;主编的《初中生古代文学经典诵读》(七、八、九年级)2011年9月由河南大学出版社出版,获省教育厅一等奖。该同志2009年9月被河南省教育厅评为骨干教师,2015年11 月被河南省教育厅表彰为“河南省优秀教育管理人才”,2017年6月被河南省教育厅 评为“河南省名师”,2017年9月被南阳市教育局评为名校长。

优秀校长先进事迹材料2

  xxx,中共党员,江西省于都县新陂乡板塘小学校长。这位在教育战线上奋斗了几十年的老校长,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他以德育人的教育理念育导着一代又一代学生的成长。汤校长走过的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。他多次被评为县、乡优秀共产党员、优秀教师和先进个人。

  爱岗敬业,做廉洁自律的表率

  几十年来,汤校长一心想着党的养育之恩,始终与党中央保持一致,团结在以xx书记为首的党中央周围,拥护党和国家的路线、方针、政策。忠于党和人民的教育事业,认真的学习xx同志《关于教育问题的谈话》,用《谈话》精神指导自己的工作。他能做到对工作任劳任怨,认真负责。板塘小学的师生清楚地记得,XX年11月的一天下午,汤校长骑摩托车去乡中心小学参加校长会议,在路上为避让在公路上劳动的学生,自己不幸摔倒在地,导致右脚踝受重伤,无法行走。医生建议他在家休息,但他心系工作,心系学生,所以他在家休息了一天,第二天就来到了学校,手撑着藤椅艰难的登上二楼为学生上课,一直坚持了一个多月,全校师生无不为之感动,学生们感动得流泪,都争着要搀扶汤校长上下楼。还有,在XX年10月,汤校长因患肛瘘病到市医院进行手术治疗,伤口未愈的他不顾医生的劝说又来到了学校,为学生上课,为学生批改作业,为学生……像他这样的事例真是举不胜举。

  一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起。从担任校长职务以来,要求老师做到的汤校长首先做到,要求老师不做的他从来不做。他坚持每周星期日下午到校,星期五下午放学离校。节假日和寒暑假,他更是牵挂着学校的平安,一心扑在学校的工作上,用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。汤校长无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己,从不利用职权为自己或家人谋私利。在公务活动中,做到合理开支,手续清楚。

  科学管理,加强素质教育的落实

  在学校管理上汤校长有一整套经验。他对领导班子的管理模式是“统一步调,分工协作、各司其职、各负其责”,他还拟订了一系列的管理制度;在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的;探究式学习模式,在德育工作管理上他能够处于高屋建瓴的势态,强调要有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上,汤校长能做到以身作则,率先垂范。有一次,汤校长由于家事而上班迟到了,学校教师都不以为然,可他却在考勤本上登记,并在教师例会上公开道歉。学期结束时,按制度扣了自己一元钱。正是汤校长这种严于律自的做法,感召着学校的全体师生。

  甘为孺子牛,全心全意服务师生不言怨

  汤校长身为一校之长,不但不摆架子,待人处事公正民主,宽厚仁和,而且关心教师,乐意为教师排忧解难。情系师生,乐于助人,是对汤校长的真实写照。对教师的困难疾苦,更是热情帮助,关怀备至。在生活上,汤校长更是给教师们一个无微不至的关怀。有一次,一位教师身患重病入住县城医院,汤校长不顾劳累亲身前往医院探望,问寒问暖,并多次安排学校行政人员、教师探望生病的老师,令生病的老师及其家人深受感动。某个冬天夜晚,一位教师发烧,汤校长知道后,马上穿上衣服把他送到乡卫生院,待到回家时已经是深夜2时多了。

  校长对学生也倾注了无尽的爱。哪个学生家庭有困难,他总会热心帮助;哪个学生在纪律上有不良表现,他总会耐心教育。学校几位学生家庭十分困难,汤校长了解情况后,给学生们申请了困难补助,使这些学生的家长解决了燃眉之急……

  从而汤校长贏得了广大师生和家长的信任和好评,贏得了领导教学工作的主动权。使全校呈现出一派校风正、学风浓、乐于助人、勤奋好学的良好风气,逐步实现了由应试教育到素质教育的转化,从传统教学到现代教学的跨越,从粗放管理到依法治校科学管理的迈进。

  以人为本,加强职业道德教育

  “做为一名合格的人民教师,一个人民满意的教师,不仅要有精湛的业务,还要有高尚的师德。”这是汤校长经常说的一句话。

  汤校长在教育战线上辛勤耕耘了30多个春秋。多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的基本条件。因此,担任校长几年来,他在抓“师德、师能、师表”教育上狠下功夫,经常组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规,对修订后的《中小学教师职业道德规范》经常学习。要求教师把每一个学生装进心中,关爱每一个学生,促进每一个学生的全面、主动、健康发展。广大教师进一步树立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。增强了爱岗敬业、诚实守信、服务人民、奉献社会的职业责任感。职业道德素质有很大提高。在校园里,人人听到的都是欢声与笑语,讽刺、挖苦或歧视学生的言语和体罚或变相体罚学生的不良现象早已一去不返。

  注重办实事,努力改善办学条件

  汤校长每到一所学校都坚持做点实事,留点业绩的做事原则。因此,不管在哪一所学校都能找到他的业绩。在高田小学担任校长的五年间,汤校长协调村委会建起了“三室”综合楼,学校挤出经费建了校门侧围墙,建了自来水工程,搞了“三室”栏河装修、实验室装修、仪器室装修和“文明校园”建设等;在觉村小学的十多年的时间里,在争取上级拨款的同时,学校挤出经费新建了教学楼;在板塘小学的二年时间里,建起校门……所有这些都是汤校长秉着勤俭办事的结果。

  “捧着一颗心来,不带半根草去”。这是著名教育家陶行知一生献身于教育事业的真实写照,也是汤校长奋斗在教育战线上的座右铭</a>。老骥伏枥,壮心不已。 30多年风雨沧桑,将屆退休年龄的汤校长依然心性不变。他始终站在教育这一块精神高地上,守望著自己的理想,守望著那个甜美的梦,谱写著一曲人生平凡而卓越的乐章。

优秀校长先进事迹材料3

  走进利川市汪营镇白果小学的校园,你会经常看见一个忙碌的身影,他就是我校的校长——罗祖怀。作为一名教育工作者,他情倾教育、身先士卒,作为一位校长,他以身作则、率先垂范。他常说“思想是学校的灵魂,质量是学校的生命,以德育人方显本色。”这位年轻的校长,以其扎实的工作作风和出色的工作成绩,得到社会各界人士的一致好评,他身后留下的是一条执著追求、辛勤耕耘之路。 

  一、身正为范、自律清廉,做思想和行动的楷模 

  思想是行动的指南,新时代下的教育走向靠的就是掌舵人。多年的教学、管理实践使他深深懂得,教师是学校工作的主体,加强教师队伍建设,提高教师的各种素质是办好学校的根本。因此,他抓“师德、师风,带领教师研习法律法规,让大家讲正气、树清风,跟紧时代步伐,爱岗敬业、奉献社会。作为校长,他要求教师做到的,他首先做到,教师做不到的,他也努力坚持做到。他作风民主,不搞个人特殊,坚持做到公私分明,用自我的人格魅力去折服影响他人。在评优评模上是能让的尽量让,能推的尽量推,把这些荣誉全部给一线教师。“无论是严寒还是酷暑,总会看到他在校园内巡视的身影。为了预防发生安全事故,不论值班与否,他几乎每一天课间时光都在操场中走道上巡查,在他的影响下老师们恪尽职守,致使我校一年来没有发生过安全事故。正气一身官气扫,清风两袖腐风离”。他用自我的魅力去影响他人,从而使整个学校成为一片净土。 

  二、创新管理、注重实效,彰显浓浓的人文关怀 

  学校管理的关键在于充分调动教师的“心”。罗校长在这方面做得很好,一年来,在收集、筛选和综合教师的意见和建议的基础上,罗校长拟定了定了独具特色的学校管理方案,用人之长、统筹兼顾,打破了教师干多干少一个样的局面,用量化和分数说话,让教师们心服口服。在学校领导班子的建设中,罗校长一再强调要增强职责意识,每一位领导要明白自己肩负的职责,认清形势、加强学习,深入实际、调查研究,提高领导的决策潜力。学校逐步构建了一个讲正气,讲团结,讲民主,讲奉献,重实绩的领导集体,深受教师们的支持和拥护,有很强的号召力和凝聚力。罗校长自己时时处处也严格按章办事、遵循原则,同时他又对师生们关怀备至。谁家有困难,他都会关心备至,并尽可能的给与帮忙和照顾。学校柳老师不慎摔倒脊椎骨折住院,罗校长知道后第一时间打电话了解情况,并亲自去医院看望,学校附属幼儿园牟老师在家中洗澡不小心滑倒造成坐骨神经受伤,他不仅亲自去上课,还主动帮助家里解决实际困难。罗校长在工作中不断创新,在效率上不断提高,在管理上日趋科学规范、精细化,并处处彰显人文关怀得到了关怀得到了大家的一致肯定。 

  三、规范办学,教研兴校,以质量谋生存促发展。 

  罗校长上任以来,注重建立健全学校各项制度,并认真实施,使管理制度化、规范化。充分发挥教代会、民主生活会的作用,实现决策科学化、民主化。落实学校常规管理,依据教学大纲严格落实课程计划,开齐开足课程,谋学生全面发展。他结合现代教育理念,对教师的教学工作采取了一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三反思(反思教师教学的成功与失败)的管理模式加强对教学过程的管理,对学生的日常管理采取了班主任、任课教师人人参与的全员管理)、对学生的学习、生活、纪律、卫生等进行全方位管理。 

  罗校长非常重视新课程的实施和教师专业化素质的发展,通过多种方法、手段提高教师的教研水平和业务素质。他积极组织教师参加省级、市级培训,组织教师参加各种竞赛、开展推门听课等活动,围绕新课改和教学需要营造教研兴教的氛围。一年来,在罗校长的安排下,学校先后派出20余人次外出各种学习和培训,返校后通过交流反馈的形式组织教师们学习,把学习的精华处用到教学上,取得了显注的效果。教学质量是学校的生命线,是学校工作永恒的主题。为此,罗校长深入到课堂中听课,和老师共同研讨,使学校的教学水平明显提高,在我镇交换统考和综合评比中连续蝉联全镇第一的好成绩。

  四、养成教育、特色引领,奠基人生道德准绳 

  在引导学生学习科学文化知识与技能的同时,罗校长十分关注孩子们的品德教育,他把教会学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据传统节日、纪念日的主题,开展学生喜闻乐见的活动,对学生进行爱国主义、民族主义、集体主义和树立远大理想的教育,均取得良好的效果。在罗校长的组织及带领下,学校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动,另一方面开展各种主题教育活动,如:利用国旗下的讲话、主题班会、文化长廊等形式倡导道德自律,引导学生在活动中学会自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪;利用竞赛、书画活动等方式珍爱集体、发展特长;利用亲子互动培养学生感恩之心,养成珍惜自我、关爱他人、维护社会的良好习惯……逐渐地学风变了,校风变了,孩子们的习惯也变了。 

  一个好校长就是一所好学校。一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一齐。一年多来罗校长他以先进的办学理念,卓有成效的管理方法,严谨务实的工作作风,勤政廉洁的行为,敬业高效的工作态度,用爱心对学生,用虚心对荣誉,用自己才能和的责任心为我们树立了榜样,以他的奉献和实干,赢得了人们的尊敬和赞扬。 路漫漫其修远兮,他仍在一步一个脚印地在教育战线上谱写着耕耘者之歌。

优秀校长先进事迹材料4

  聂祥亮同志,1985年6月出生,2004年参加工作,2007年加入中国共产党,曾先后在营合乡补花小学、敬师小学任教,现任营合乡补花小学校长。作为一名人名校长,同时作为一名中国共产党员,他认为自己应该用真心爱自己的事业,兢兢业业,勤奋求进,创先争优。这不仅是对学校和学生负责,也是对自己负责,只有这样,社会才不会抛弃自己,才能体现一名共产党员的先进性。在工作中,他以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,得到了全校广大师生及家长的一致好评。 

  一、加强理论学习,提高思想素质。

  作为一名村小负责人,他将教学理论学习同政治理论学习有机结合起来,扩大学习范围,增强学习效果。他时刻不忘党员身份,重点学习了党的"十八大"报告、群众路线教育等上级部门提出的各项相关要求,提高了理论水平。在有关政治方向、重大原则问题上,能旗帜鲜明、立场坚定,坚决贯彻"三个代表"重要思想和落实科学发展观,把"三个代表"重要思想和科学发展观落实到实际工作中。

  二、身体力行,做师生表率。

  作为一名村级小学负责人,在实际工作中,即是校长,又是教师,还可能是学生的临时家长,这大大增加了工作量。但是,他不但没有怨言,还将各方面工作全盘落实到位,兢兢业业把每项工作做好、做优。

  在师德方面,他爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和教师素养。日常生活中,能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神,不计较个人得失,关爱每一位学生,以"无私心才能无畏"来对待各项工作。在教学方面,始终坚持素质教育的理念,把它作为相对稳定的'精神力量,在教学中运筹帷幄。平时认真学习了许多先进的教育教学理论,深刻领会到新课标精神,也认真反思了自身教学实际,研究学生,探究教法。不断提高自身的业务知识,利用休息时间钻研各种教育教学方法,运用良好的教育教法服务于学生。参加工作自今,他所担任的教学班成绩,一直在全乡名列前茅,两次担任的毕业班教学成绩,均取得优异成绩,得到教育局的表彰。在学校管理上,不断完善各项管理制度,力争用人性管理制度管理教师、管理学生,管出成绩、管出名誉。

  三、凝聚团体力量,重塑补花辉煌。

  常言道:穷山恶水出刁民。这句话形容补花虽有考张成分,但也真实地反映了当地工作的难度。由于各种原因,补花小学教学成绩自2001年后每况愈下,甚至常年位居全乡末尾。这在当地群众当中产生了极坏的影响,群众普遍不信任学校,不相信教师,更有甚者,蓄意破坏学校教学设施,扰乱学校教学秩序,师生不互动,家校不联合,成绩上不去,陷入了严重的恶性循环。但是,补花曾经是营合教育的旗帜,为何走到这步田地?

  当他接手补花小学后,认真分析了现状,查找原因,找到了根源--校风校纪。没有良好的校风,就不会有良好的学风,后果是:学生将学习视为完成任务,教师出工不出力,学校成绩上不去,家长怨言横生。要改此现状,必须从源头治理。仅用一学期的时间,他就将补花师生凝聚在一起,大大改善了校风校纪。如今,当你路过学校时会发现:现在的学生爱学习了,教师不在懒散了,学习氛围浓厚了。2012年秋季学期,补花摆脱了常年戴在头上的倒数"帽子"。2013年3月,学校召开家长会,到会家长人数为142人(不含电话上与班主任联系的家长),而全校学生仅216人(含学前班)。学生家长到会比例之高说明群众普遍认可学校,他们关心和支持学校的教育事业,因为他们相信,学校一定能把孩子教育好。目前,全校师生心中均有一个宏伟目标:2年后,补花将大有进步,在全乡名列前茅。

  俗话说:一个好教师能带出一个好班级,一个好校长能带出一个好学校,聂祥亮同志勇于创新,敢于争先,有着好的决策力,在短期内改变了整个学校现状,在他的正确领导下,补花学校一定能实现跨越式发展,成为各种学校中的佼佼者。在以后的工作中,他将继续发扬着共产党员本色,努力踏实工作,创先争优,为营合教育事业贡献全部力量!


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