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2020精选优秀辅导员主要先进事迹汇编【4篇】

优秀辅导员主要先进事迹1

  或许是因为一种热爱,她倾注了满腔的热情。亦或是因为一种执着,她收获了成功的喜悦。她是校园中一个忙碌的身影,她需要穿梭在校园每个地方,她对工作有一份火一样的热情,她以年轻人所特有的积极乐观去对待自己的事业。她就是孩子们的知心伙伴——xx市xx区第一中心小学的少先队大队辅导员,项xx。她的个人先进事迹如下:

  1996年项xx从xx师范高等专科学校毕业,来到xx区第一中心小学工作,1999年走上少先队辅导员的岗位,成为孩子王至今已经有整整12年了,身边的孩子们毕业了一届又一届,她把青春的激情融入了这一份她所挚爱的火红的事业之中。

  多彩活动 渗透民族情怀

  爱这份事业,就得做好这份工作。在大力倡导素质教育的今天,项xx看到了少先队工作生机勃勃的春天,抓住契机,设计了“民族精神代代传”的系列活动。她利用学校的地缘优势,带领队员去豫园考察民族建筑;和舞蹈老师一起策划,举行别开生面的民族服饰时装表演。她坚持将民族精神教育和学校课程整合,倡导在体育课上学玩民间游戏,在美术课上学画民族服饰,在劳技课上学做民间工艺品。当看到孩子们在多彩的活动中领略到民族文化的博大精深时,那就是她最好的收获。

  主题教育 奏响爱的旋律

  xx一中心小学的主题教育活动一直与爱相随:妇女节“爱妈妈”、植树节“爱大自然”、四月“敬先烈”、九月“尊师长”、“话重阳”、十月“颂祖国”、十一月“爱生命”、爱学校——红领巾日活动……她结合一个个节庆日开展活动,让主题教育活动在队员的心中唱响了爱的旋律。

  2008年汶川大地震,项xx抓住契机组织全校学生开展了“情系伙伴,爱心直通”系列教育活动。地震发生的第三天,她就带领队员们投入到xx区团委发起的“千千纸鹤,爱心引‘领’——xx区红领巾与白领青年赈灾募捐”活动中。在最短的时间里折出了一千多只纸鹤,凝聚着孩子的一份份心意,飞向汶川。她组织三年级队员过一个“非常十岁生日会”,把准备过生日、买礼物的钱捐赠给灾区伙伴。六一前夕,大队部倡议全校师生再次募集善款,在热心家长的帮助下,5月29日将这份满怀着全校老师、学生、家长心意的“长翅膀的礼物”,送到了崇州市文井江九年制学校220名灾区小朋友的手中。 

  快乐自主 发扬主人翁精神

  “创新+自主 少先队两个宝”。这是段伯伯参加xx一中心队活动时给孩子们留下的话。多年来项xx也是这样带领队员们走创新、自主之路。

  当“雏鹰世博文明行动”进入到第二阶段——小手牵大手,共养好习惯时,队员们在陋习调查的过程中,发现身边穿睡衣上街的现象比较多,有些队员的家长也有这样的陋习。在大队委员会议上,队长们畅所欲言,想出了拍宣传片的方法,向家长宣传,改掉陋习,喜迎盛会。于是,她带领小记者们自编、自导、自演了宣传片《小记者在行动》,该片以一位家长穿睡衣出门为切入点,孩子运用在学校里学到的知识劝阻家长,改变了陋习。新闻短篇在新星电视台播放后,引起队员极大的反响,队员们回到家也成为了文明礼仪的监督员。在xx区总辅导员的推荐下,该片代表xx区参加了xx市建队60周年少先队DV大赛,并获得一等奖。 

  如今,社会进入了信息化时代,少先队组织也将成为时代的弄潮儿。她带领学校的小记者在雏鹰网上开博,以最快的节奏反映少先队活动。

  乐于奉献 把爱传播给孩子

  在孩子们了解世博、爱上世博的同时,项xx带领着她的队员们服务世博。学校的党、团员教师和少先队员组成了世博宣讲团,去白渡居委、到蓬莱老年公寓开展世博宣传,充分发挥了世博宣传员的主人翁精神。

  12月5日是世界志愿者服务日,清晨的南京路刚刚从睡梦中醒来,步行街上却人头攒动,她带着世博宣讲团又开始了志愿者服务。队员们拿着准备好的世博英语卡片,热情地向路人介绍各个世博会场馆,教授世博英语,连市委宣传部长孙振武和xx区委书记王文涛伯伯也成了宣传对象。 

  大队部还组织了多支红领巾世博志愿者服务队,小志愿者们在地铁站、在公交车站宣传交通安全知识、到社区开展护绿保洁、和居委干部们一起挨家挨户地宣传世博。队员们制作世博邀请卡,寄给都江堰小伙伴,有的还利用出国旅游的机会,到悉尼的达伶港广场宣传世博。 队员们参加了这一系列的志愿服务,人人争当“世博小先锋”,成为一个懂得关爱他人、关心社会的大写的人。 

  营造氛围 让“四好”走进心里

  建队六十周年之际,胡锦涛总书记向全国少年儿童提出要争当“四好”少年。xx一中心小学在校园内扎实推进了“争当四好少年”活动。 

  为了帮助孩子们记住“四好少年”的内容,项xx在环境布置上动了一番脑筋。走进一中心的校园,电子屏幕上“四好少年”的宣传内容在不断地滚动播出;宣传橱窗里,按上了“四好少年”的宣传版面。每个楼面的文化窗,播放着歌曲《争当四个好少年》的MTV,教室右侧的队角里“争当四好少年”又进入了视线。少先队室中,“四好”标准正与星星火炬一起熠熠生辉。她请来音乐老师教全校学生唱《四好少年》歌,把歌曲作为课间休息的铃声。她紧紧抓住孩子们的视觉、听觉、感觉,做到时时处处有“四好”,在潜移默化中,让“四好”走进队员的心里。 

  同时,她充分利用了升旗仪式、开学典礼、校会课等平台,积极向队员们宣传“四好”;组织“记忆中的红领巾”寻访,让队员们感受到共和国英模们的平凡与伟大,用实际行动向他们学习,争做四好少年。

  去年3月,xx市少年儿童研究中心杨江丁主任、《少先队研究》杂志社编辑,一行7人来到一中心小学,考察xx区“争当‘四好’少年”活动的开展情况。一中心作为xx区学校代表向领导作了汇报。杨江丁主任肯定了xx区在“四好少年”活动中的取得的成绩,并提出了“多宣传”、“范围广”、“多总结”的要求。 

  科研兴队 做研究型辅导员

  在业余时间,项xx从未停止过对知识的探求。她在xx大学进修完了英语本科专业,不但连续三年获得xx大学奖学金,并于2007年初顺利毕业,取得英语学士学位。平时坚持学习教育科研理论,积极思考,以理论指导实践,进一步促进教育教学工作。她所写的《引导队员在活动中自主学习的研究》荣获第五届xx市“少先队小研究”征文三等奖,并被编入《xx少先队『十五』课题成果汇编》,《牵手世博,争当“四好”少年》荣获“学贺信育‘四好’研究征文”xx市二等奖,《把快乐的种子播在队员心里》刊登在《xx教育》,《争做阳光少年》被收入《琢玉成器》一书,《特别的六一 特别的爱》被编入《春天的感动》一书,《在实践中成长 在成长中体验》刊登在《xx区优秀辅导员随笔文集》。

  她积极参加了市级课题《xx区少先队员组织观念现状调查》的研究,联合撰写的调查报告获得xx市少先队调研奖一等奖。目前又积极投入到xx区新的少先队课题“办队员喜欢的活动”的研究工作中。

  作为一名辅导员,将会用上很多业余时间带领孩子们参加各种活动,但项xx一直认为,教育工作者,别介意你的付出,只要用爱去耕耘,用智去播种,用情去培育,用汗去浇灌,秋天定是硕果累累。十几年来,她是这么想的,也是这么做的。 

  红领巾的事业让她活得充实快乐,天真活泼的孩子让她觉得年轻朝气。在一次辅导培训中,袁莉老师让她用自己的名字作介绍,她说:“愿我像你的知音。”是啊,她是孩子们的知心伙伴,也许是她对这份事业的热爱,才会拥有一颗不老童心,一段无悔的青春。

优秀辅导员主要先进事迹2

  从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。 

  一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。 

  二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

  “少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

  少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

  三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

  要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。 

  朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。 

  我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!

优秀辅导员主要先进事迹3

  踏上了讲台,因工作需要担任了中队辅导员工作,担子重了,任务多了,可她告诉自己:她缺乏辅导员工作的经验,所以她要虚心学习;但正因为她有活力,所以她有工作的热情,她相信她能做得更好!

  几年来,她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心,收获快乐和希望。同志们都说:“走近李菊英,你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。

  一、拼搏在闪光的事业中

  自担任辅导员以来,她积累了较丰富的工作经验,她以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,谱写了一曲曲动人的乐章。

  今年她对全校的特困学生进行了全面的摸底调查,特困学生的家庭境况使她的心灵受到了极大的震动。她马上启动了班级“爱心助学”活动。通过学校对特困学生进行资助,并将此项活动规范化、长期化。积极筹集外部支援资助她班特困学生。。她们还号召全体少先队员在队旗下宣誓:以英雄为榜样,坚强面对困难。

  这些活动,以对少年儿童进行道德体验教育为主线,具有很强的针对性和教育性。通过活动,为同学们提供了充分的体验生活的舞台,使同学们充分地体验了生活,开拓了视野,锻炼了能力,也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队中队辅导员,她进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育liuxue86.com系列活动、“诚信文明主题曲”系列活动等。其中“诚信文明主题曲”活动已成少先大队特色活动之一,这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动,这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣,构成了一个相对完整的诚信教育体系。

  以“诚信文明进行曲”为主题的“诚信名言好句宝库”、“友情劝诫”、“礼仪美容院”、“诚信论坛”、“诚信报”、“新道德少年秀”等十二项系列活动,让队员们在不留痕迹的教育氛围中,产生了心灵感悟,将说教与灌输变成了心灵的沟通与情感的交流;枯燥的道德要求,变成了无形的渗透和正向的激励。在循序渐进的实践活动中,队员们的诚信品质得到了升华。同时也将体验教育活动推向了高潮。</p>

  在开展各项活动的同时,她还注重加大宣传工作的力度,在社会上树立良好形象打下了坚实的基础,还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是:孩子们健康地长大了!</p>

  二、学习——实践——探索

  在辅导员工作中,她不断更新知识结构,自觉学习少先队工作的新理论,研究和探索少先队工作方法,不断提高自身素质水平,边学习边实践,努力探索一条符合实际情况的少先队工作的新路子,形成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性,又有适应性、可行性、实践性,为小学少先队工作开拓一片广阔天地。

  她并没有因此而满足,强烈的事业心和责任感促使她在思考,作为一名少先队辅导员,不仅要做“活动型”,更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此,她虚心向他人学习,不断提高自己工作水平和理论水平,并结合少先队的工作特点,捕捉时代新信息,做到理论和实践相结合。

  她知道:面对新的起点,新的形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信:还有更广阔的天地等待她去开拓。

  这就是她,一位在少先队组织中活跃的辅导员。

  三、用心育桃李、倾心奉真情

  她爱教育事业,她爱少年儿童,她更爱少先队工作。既然选择做教师,选择了做一名普通的辅导员,那就应该自觉奉献。

  这些年来,她就是以这种积极的工作态度和无私奉献的精神,赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。

  四、奉献在岗位,无悔献青春

  以师为本,着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念,刻苦锻炼、精心钻研,从实践到理论、再到教学实践,悉心揣摩、探索创新。她在数学、社会教学实践中形成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。

  一分耕耘一分收获。  

  以苦为舟,苦练苦学,让教学更生动;以爱为桥,爱学生,爱学校,教给学生她的所有;酷爱事业,热爱学生,在平凡的岗位上求真务实。

  这就是她,一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。

  热爱本职、扎实工作,她追求崇高的职业理想。干一行,爱一行,专一行,她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献,她将满腔热忱投入到少先队事业。

  作为一名跨世纪的教师,作为一名中队辅导员,她将继续以自己的实际的、实在的行动来证明自己的价值、证明学生的价值、证明学校的价值。

优秀辅导员主要先进事迹4

  自20xx年9月进入学院至今,王震同志一直担任学院理工学部辅导员。在这一年多的时间里,他在学院、学部各级领导的关心指导下,迅速的成长起来,并结合学生情况和工作实际进行不断探索,积极运用新的工作形式和载体,做好自己的本职工作。特别是能够成为诞生英雄的学院的辅导员,使他感到光荣和自豪,同时也更加认识到被冠以辅导员这个头衔的神圣和责任。并把学生之事无小事作为他工作的座右铭。

  一、以人为本,学生至上

  以人为本 这是一句说起来很容易做起来却很难的话。但是他作为学生的辅导员和班主任,在和他们交流过程中,却深深感受到这四个字的分量和重要。以学生为本,就是要相信学生。现在的大学生有陷于感情不能自控的,有陷于网络虚拟世界不能自拔的,有天天贪玩不愿意学习的,有因为家庭经济困难或发生突然临时变故而面临辍学或者陷于困境的等等,所有的这些都是他面临和要去解决的问题。面对这些问题学生,他本着一颗为学生着想的心,把他们当成自己的家人,把他们当成自己的弟弟妹妹,只要能帮助他们解决问题,找到适合他们发展的方向,他觉得花再多的时间,再多的精力都是值得的。在面对面的谈话活动中,他把问题学生作为他的重点,用他自己的亲身感受和经历去和他们交流,同时他也会让班里的学生干部和学生党员去督促他们,关心他们。虽然他平时做的看起来都是一些小事,然而往往做好这些小事更能告诉他的学生,你是在踏踏实实的为他们付出。为了做好这些小事,他不断加强理论学习,提高思想修养和理论水平。能主动进行业务学习,汲取别人优秀的做法和经验,运用到实际工作中,在工作中不断尝试,不断改进,不断总结提高。他开展相关的德育主题班会和专业知识、就业知识讲座,让学生自己说出心里话,让他们有感恩的心,努力学习,诚信做人。他还从生活上关心他们,让学生爱惜身体,珍惜生命,珍惜时间。学生有缺点,他都是坐下来和他慢慢聊天,鼓励他说出自己的想法,然后引导他,说服他。现在的大学生大多心理方面还不够成熟,作为辅导员要和他们做好朋友。他和他们谈理想,谈人生,谈感情,在畅谈过程中让他们体会和感受做人道理。针对大学生所出现的问题,他都是根据不同的情况,耐心解决。要他们把宿舍当成自己的家,爱惜它,爱护它。要把同学当成自己的兄弟姐妹,互相帮助,一起进步。以身示范,要求学生做到的自己首先去做到,要用自身的言行感染身边的学生,无论在同事中间,还是在学生面前,都努力按照一个优秀辅导员的标准严格要求自己,以自己的实际行动影响学生,达到言传身教的效果,工作更具有说服力和感染力,与学生们在一起更好的和偕相处。

  二、做好本职工作,勇于创新  他认为学生工作不是仅仅局限于开展活动上,而是应该致力于为全体学生服务,搭建大众性平台,训练技能,提高团队协作的能力上。一个有战斗力的组织,思想建设,组织建设和制度建设是必不可缺少的。为了培养班级学生干部团队协作能力,他利用晚自习的时间为班级学生干部进行相关的培训和交流,既增强了互相的理解,又促进了班级学生干部之间的互相信任和团队协作。从而形成一支强有力的学生干部队伍。思想上,要求学生干部以团结、服务为宗旨,不要求同学为你做什么,而是你要为同学做什么。

  坚持以培养具有创新精神和实践能力的优秀人才为目标,以举办高年级优秀学生、教师学术讲座、营造浓厚学术氛围为基础,积极组织学生参与全国大学生数学建模大赛、全国大学生英语竞赛、湖北省办公自动化核心技能大赛、学院大学生创新基金资助项目等学科竞赛、学院田径运动会、文理杯篮球联赛等,实施人尽其才的选择,使学生能够根据自我的优势特点来展现个人才华。近一年多来,学生院级科研立项8项、20xx年参与其它老师申报的省教育厅人文社科类科研立项一项。

  以学风建设为中心,坚持教育引导育人,管理约束育人,服务支持育人,环境熏陶育人,把学生主要的时间和精力引导到学习上来,注重早晚自习的学习功能,丰富早晚自习的课堂内容,定期召开报告会、讲座、主题班会、团会、课外辅导等形式引导学生。一年来,所带班级的四六级过关率显著提高,例如信息5081班全班27名同学,目前通过英语四级的同学已达18名且11名同学是一次性通过,通过六级的同学有4名且全部为一次性通过,四级过级率达到了66.7%。

  作为思想政治教育辅导员,配合党的基层组织建设,为学生党支部发展党员8人,另有69名同学参加党校学习并顺利结业。加强党的思想建设,抓好班级学生党员思想教育。深入贯彻落实党的十七大精神、学习改革开放三十年的最新成果。时刻做好班级学生党员的学习教育工作,认真宣传和贯彻党的路线、方针政策,树立爱国主义精神,更好的落实上级党组织和学院党委的决议。

  加强党的组织建设,做好入党积极分子的发展和预备党员转正工作;加强学生骨干力量培养,严格考核和奖惩机制。他会向大家介绍学生管理和党建工作的工作经验,旨在进一步推动学生党员的迅速成长,提高学生党员的素质,更好地发挥学生党员在学生中间的作用。

  大学辅导员是大学生人生的导师,所有辅导员必须拥有良好的师德,怀着对教育事业的满腔热情去完成自己的工作。为了提升自己的能力,他必须加强学习,努力提高自己的理论教育水平,并在实际工作中与学生形成共赢。既与学生形成双发展,他既是学生的老师,学生也是他的老师。这样才能适应不同时期,各式各样的学生特点,做好自己该做的工作。因此在做好本职工作的同时,他更注重如何提高自己的各方面能力来适应学生不同时期发展的需要。当然,从中他也深刻体会到了辅导员工作的酸甜苦辣。虽然他在这个岗位上取得了很多成绩,但是成绩属于学生,他个人所得到的是业务提高,是自我责任和追求自我实现的过程,他定会倍加努力,将这满腔的热情倾注到他的工作中去,从帮助学生中寻找快乐。

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